Elevii Școlii Gimnaziale Alexandru Roman Aușeu au fost Moș Crăciun pentru un alt copilşi anul acesta în cadrul proiectul județean coordonat de doamna învățătoare Bradea Nadia.
Ei au strâns și donat jucării , au cumpărat dulciuri și au realizat felicitări pentru a fi trimise altor copii ce au nevoie de jucării acum în prag de sărbători, dar mai ales au nevoie de sprijinul și gândurile noastre bune!
Un act de caritate este de fiecare dată un zâmbet pentru un copil, și, dacă vine de la un alt copil, suntem siguri că rezultatul așteptat va fi pe măsură!
Felicităm elevii care au dat dovadă de spirit civic și cadrele didactice implicate în proiect; cadre didactice care știu că spiritul civic se învață și se dezvoltă începând de la cea mai fragedă vârstă.
Elevii şi profesorii școlilor care îi poartă cu mândrie numele - COLEGIUL TEHNIC ALEXANDRU ROMAN ALEȘD și ȘCOALA GIMNAZIALĂ ALEXANDRU ROMAN AUȘEU, alături de reprezentanții PRIMĂRIEI AUȘEU și preoții satelor Aușeu și Groși l-au omagiat azi pe Alexandru Roman.
A devenit deja o tradiție ca în fiecare an la sfârșit de noiembrie să se organizeze un astfel de eveniment în fața monumentului marelui patriot. Activitățile din acest an au fost coordonate cu succes de doamna director Caba Claudia Luminița și de doamna consilier educativ Ghiță Ioana Adriana.
Avem nevoie, fiecare dintre noi, să ştim că există valori şi exemple de urmat. Avem nevoie să nu le uităm pentru ca le datorăm ceea ce suntem azi. Avem nevoie să umplem cufărul prăfuit de amintiri cu "comori" şi să-l deschidem de fiecare dată pentru a ne aminti cine suntem.
Cine a fost Alexandru Roman?
S-a născut pe 26 noiembrie 1826 în satul Auşeu, judeţul Bihor. Studiile primare şi gimnaziale le-a terminat în ţară, iar cele universitare la Viena şi Budapesta. A studiat filosofia,matematica şi teologia. A fost profesor în Beiuş, în Oradea şi la Universitatea din Budapesta. S-a numărat printre membrii fondatori ai Societăţii Literare Române care va deveni mai târziu Academia Română. A fost îndrumător cultural, publicist (ziarul Concordia), unul dintre primii profesori care a ţinut prelegeri în limba română în Transilvana ( la Beiuș a introdus pentru prima dată Limba română în școală). Trei decenii a luptat pentru nobila aspirație a unității naționale, fapt amintit și de Iosif Vulcan în revista Familia: "A servit națiunea cu condeiul şi cu graiul la catedră, la tribună şi în arena ziaristică". A apărat cauza românilor din Transilvania suferind multe persecuții politice (inclusiv închisoarea) din partea autorităților de la acea vreme.
La 100 de ani de la nașterea sa, în 1926, Academia Română a așezat o placă comemorativă pe casa în care s-a născut dascălul Alexandru Roman, iar la 180 de ani de la naștere a fost înălțat în centrul comunei un bust din bronz.
Într-o regiune
muntoasă de o frumusețe aparte, provincia autonomă Trento, Italia, și într-o perioadă care o face și mai deosebită, 26-29 septembrie 2016, profesorii
Școlii Gimnaziale Alexandru Roman Aușeu au participat la cea de-a treia
întâlnire transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ Help: How to educate pupils with lower possibilities.
Proiectul are
două componente educaționale principale: dezvoltarea și îmbunătățirea
competențelor digitale, precum și a celor antreprenoriale. Finalitățile
proiectului presupun conceperea unor manuale pentru elevi și ghiduri pentru
profesori, dar și realizarea unor aplicații cu rol de evaluare utilizate pe laptop și smartphone.
Reprezentanții
celor cinci țări partenere- Turcia, Italia,
Ungaria, Slovacia și Romania- au dezbatut și aprobat materialele elaborate
până în acest moment: manualele (11-14 ani și 15-18 ani) și varianta
electronică a acestora. Următoarea
întâlnire va avea loc în Slovacia iar pe agenda de lucru se regăsesc ghidul
profesorului și aplicațiile pe smartphone. Aplicațiile vor putea fi folosite de
fiecare elev în parte pe propriul smartphone.
Cei trei
delegați ai școlii din Aușeu- Botici Matei Adrian, Sabău Alexandra Anca și
Popescu Ioana- consideră proiectul ca
fiind unul interesant, important și util. Un astfel de proiect contribuie la
consolidarea unor valori fundamentale în Uniunea Europeană: prietenie și
înțelegere reciprocă între instituțiile și țările participante.
Premiile Nobel , crimă, mister și
multă intrigă – o combinație ce ar face curios chiar și pe cel mai
pretențios cititor!
Testamentul lui Nobel este încă un roman polițist ce o
are în prim plan pe jurnalista de investigații
Annika Bengzton. Ea este martora uciderii președintelui comitetului de acordare
a premiilor Nobel, dar, de data aceasta, primește interdicția de a scrie despre
crimă. Acest lucru nu o oprește să investigheze pe cont propriu mobilul
crimei. Şi, de fiecare dată când încearcă
să găsească criminalul, căutarea adevărul îi poate fi fatală.
Romanul aduce informații poate mai putin cunoscute despre
viața lui Alfred Nobel, despre cercetările din domeniul geneticii și despre
corporațiile internaționale ce angajează criminali plătiți doar pentru a ajunge
la premiul cel mare și la bani, la mulţi bani...
Iată un mic fragment de la începutul romanului ce-ți va
stârni poate și ție interesul pentru lecturarea acestei cărți de Liza Marklund:
“Înainta
fără efort acum, rapid, la căldură. A trecut de toate ușileși a ajuns la
ultima. Muzica se auzea mult mai tare, o schimbare de tonalitate; se
apropia finalul piesei și ea a pășit în
mijlocul mulțimii de dansatori. Acum chiar trebuia să se concentreze. Milioane
de piese de mozaic îi sclipeau în ochi, înfingându-i-se în creier. A început să scaneze
îmbrăcămintea, oamenii, trebuia să localizeze ținta. Acum.”
Aqua Crisius a organizat sâmbătă, 18 iunie 2016, la
Coada Lacului, evenimentul „Ziua Liliacului Carpatin”, ediția a III-a,
eveniment ce face parte din proiectul „Arii protejate în inimile noastre”. Liliacul
Carpatin este o specie sălbatică, ocrotită de lege, endemică pe Valea
Iadului. Arbuștii cu flori mov cresc spontan în această arie protejată de interes național.
Programul a debutat cu un concurs interşcolar pe
teme de mediu: 10 școli și peste 120 de copii. Au urmat momente folclorice, expoziţii
și degustări de produse tradiţionale și un concurs de gătit. Activitățile din cadrul concursului interșcolar au
avut ca scop conștientizarea tinerilor asupra necesităţii protejării speciilor
şi habitatelor din ariile naturale protejate. În urma concursului au fost
selectați și elevii care vor participa la deja tradiționala tabără Junior
Ranger, tabără unde elevii vor învăța tehnici și metode de orientare pe trasee,
vor identifica urme de animale, vor recunoaște speciile protejate și nu
în ultimul rând vor avea parte de multă distracție.
A fost o zi minunată
pentru a ne petrece timpul liber în natură şi pentru a dobândi cunoştinţe
noi, dar mai ales un sfârșit perfect de an şcolar. Prin activităţile
desfăşurate organizatorii şi-au dorit ca elevii să cunoască şi să devină
prieteni ai naturii, în general şi ai acestui mediu natural atât de pitoresc,
în special.
Felicitări echipei de elevi care a reprezentat Școala
Gimnazială Alexandru Roman Auseu și care a obținut LOCUL 1la
concursul interșcolar pe teme de mediu: Boca Maria, Chirodea Moise, Cuc Cătălin,
Gârdan Andreea, Ivanciuc Bodiut Cipriana, Jac Cristina, Jac Andrea, Lupo
Timotei, Madar Cătălin, Mateaș Mădălin, Opre
Ionut, Opre Iulia, Sertea Andrada, Simionaș
Sorana!
Cea de-a doua
întâlnire transnațională din cadrul proiectului Erasmus+ „Help: How to educate pupils with lower
possibilities”, proiect derulat la Școala Gimnazială Alexandru Roman
Aușeu, a avut loc în perioada 9-12 mai 2016 în localitățile Felsonyek și Iregszemcse, Ungaria. Iregszemcse este centrul regional iar Felsonyek este o așezare
ce datează încă de pe vremea romanilor; o localitate situată la numai 30 km de
lacul Balaton și faimoasă pentru
vinurile produse.
Frumoasele și
ospitalierele localități din Ungaria au primit reprezentanții școlilor și instituțiilor
educaționale din cele cinci țări partenere: Turcia -
Artvin, Ungaria – Felsonyek
și Iregszemcse, Italia- Vigolo
Vattaro, Slovacia -Vinica, Romania-
Aușeu.
Proiectul are
două componente educaționale principale: dezvoltarea și îmbunătățirea
competențelor digitale, precum și a celor antreprenoriale. Finalitățile proiectului presupun conceperea unor manuale pentru elevi și ghiduri
pentru profesori, dar și realizarea unor
aplicații de învățare ce pot fi folosite atât pe
laptop, cât și pe smartphone. Se au în vedere,
de asemenea, două grupe de vârstă: 11-14 ani și 15-18 ani. Beneficiarii
acestui proiect vor fi toți elevii, dar mai ales cei care provin din medii
defavorizate.
Considerăm
acest proiect ca fiind un proiect interesant, important și util, ce va contribui
la consolidarea unor valori fundamentale în Uniunea Europeană: prietenie și
înțelegere reciprocă între instituțiile și țările participante.
Expresia este des folosită în limba română cu sensul de a avea noroc, dar și pentru a încuraja pe cei care șovăie să se ducă într-un loc necunoscut.
De ce Brăila? Pentru că este un oraș în care străinii/vizitatorii nu au cum să se piardă, un oraș cu străzi dispuse circular. Brăila avea de asemenea faimă de mare port dunărean la sfârșitul secolului XIX. Oricine, chiar şi orbii, puteau ajunge la Brăila călcând pe dâra de cereale scursă din carele ce mergeau spre portul de la Dunăre.
Și totuși, specialiștii sunt de părere că această expresie provine de la alfabetul Braille (sistem de scriere pentru cei cu deficiențe de vedere în care literele sunt ieșite în relief pentru a fi simțite cu degetele). Astfel expresia a cunoscut/știut orbul Braille a devenit a știut/nimerit orbul Brăila pentru cei care nu cunoșteau numele francezului care a inventat acest sistem. Surse: adevarul.ro, ro.wikipedia.org
Școala Gimnazială Alexandru Roman Aușeu la prima întâlnire transnațională în cadrul programului Erasmus+
Sunt orașe în lume care își „scriu” cu majuscule numele în amintirile celor care le vizitează. Un astfel de oraș este Artvin în Turcia, gazda primei întâlniri transnaționale din cadrul proiectului Erasmus+ “HELP-How to educate pupils with lower possibilities”, întâlnire care a avut loc în săptămâna 18-22 ianuarie 2016. Frumosul și ospitalierul oraș a primit câte 2-3 reprezentanți ai școlilor și instituțiilor educaționale din cele cinci țări partenere:
Turcia - Artvin
Ungaria - Felsonyek
Italia- Vigolo Vattaro
Slovacia -Vinica
Romania- Aușeu.
Proiectul are două componente educaționale principale: dezvoltarea și îmbunătățirea competențelor digitale, precum și a celor antreprenoriale. Finalitățile proiectului presupun conceperea unor manuale pentru elevi și realizarea unor aplicații de învățare ce pot fi folosite atât pe laptop, cât și pe smartphone. Se au în vedere, de asemenea, două grupe de vârstă: 11-14 ani și 15-18 ani.
Beneficiarii acestui proiect vor fi toți elevii, dar mai ales cei care provin din medii defavorizate.
Pe agenda de lucru s-au regăsit următoarele activități: prezentarea partenerilor, întâlniri cu reprezentanți ai inspectoratului școlar și cu autorități locale, workshop-uri, crearea website-ului proiectului, dezbateri privind conceptele și temele educaționale propuse, stabilirea agendei de lucru pentru următoarea întâlnire ce va avea loc în Ungaria.
Am fost plăcut impresionați de modul în care reprezentanții partenerilor turci ne-au întâmpinat, dar și de felul în care colectivele de elevi, cadrele didactice, directorul liceului și inspectorul școlar general, precum și toate autoritățile locale și regionale s-au bucurat și s-au pregătit pentru vizita noastră și a tuturor partenerilor. Această primă și foarte reușită întâlnire din proiect se datorează excelentei organizări concepute și conduse de Aybike Kurt Gultekin (Turcia) și Dr. Balogh Bela (Ungaria).
Oportunitatea de a face parte dintr-un proiect Erasmus nu apare în fiecare zi, și fiindcă este o experiență unică conducerea Școlii Gimnaziale Alexandru Roman Aușeu, alături de toate cadrele didactice, va depune tot efortul pentru finalizarea cu succes a acestui proiect în august 2017.
